一九五六年秋季，新学年开学了，罗远踌躇满志地来到嵩山中学报到。这是一所新中国成立后，上海市政府筹建的十所完全中学之一，四层的教学大楼，窗明几净；生、理、化等实验室设施齐全；音乐室、美术室、阅览室、图书馆一应俱有；再加上风雨操场、标准跑道的运动场和篮、排球场……可以说，在五十年代是相当先进的，为青少年学生营造了良好的学习、成材环境。在这里读书是多么舒畅啊！这是罗远心仪中的求学读书场所，他无限兴奋地感叹着。

    总算顺利地走完了小学的人生旅程，开始跨入重要的中学阶段——人生的青少年时期。这是个长身体、长知识的时期，对理想的形成、思想的成熟、性格的定型，以及生理、心理的健康发育、成长，都是非常关键的。拿理想来说，小学阶段终究只是一个虚幻的梦境，对未来的憧憬；而到了中学阶段，这个梦境到底是延续呢，还是惊醒？慢慢地会给出较明晰的答案的。至于思想的成熟，则是在身理、心理成长发育，知识、经验增长积累的前提下，逐步会得到提升的。

    中国共产党在那个时候的教育方针明确规定：“教育要为无产阶级政治服务，教育要与生产劳动相结合；我们要培养德、智、体、全面发展的无产阶级接班人。”所以，到了初中跟小学相比较而言，学校生活要丰富紧张得多。学校不仅要抓好文化课的学习，而且也要同时抓好音、体、美、以及社会实践活动方面的教育。这样，罗远除了继续专注于学习外，还应该在音、体、美的学习上，在担任班队干部、为同学服务的工作能力上，投入相当的精力，使之也能得到应有的提高，使之能够全面发展。

    罗远由于身材比较高，又有一定的体育运动基础，弹跳力也不错，因此，被当时的蓬莱区业余少体班选中重点培养。这样，一星期要抽出三个半天时间（星期三是三点到五点两个小时，另外星期六下午、星期日上午各半天）到沪南体育场参加训练。那时候，他的教练就是后来在八十年代，培养出三次打破男子跳高世界纪录的著名运动健将朱建华的名教头胡鸿飞。在胡教练的培养指导下，加上自己能刻苦锻炼，因此，罗远的运动水平提高得很快，到了初三时，他以一米六二的成绩获得全校少年男子甲组跳高冠军，还打破了校纪录，真不简单。因为有了田径基础，而且他的个头已窜至近180厘米，这样，又被校少年篮球队、区少年篮球队选上，还夺得全市比赛的亚军，并代表上海市参加全国少年篮球比赛。

    如此一来，最大的矛盾就是既分散了学习的精力，又侵占了学习的时间；万一没处理好相互间的关系，那是要影响学习成绩的。但是，他能合理地安排时间，并且提高了对时间的利用率，所以，就较好地化解了学习与其他活动之间抢占时间的矛盾。他对每天作息时间的安排是这样的：早晨五点到五点半起床，大约六点十五分可到学校；放下书包即去篮球场打球；中午回家吃了饭后返校，马上到阅览室看报章杂志；下午四点半放学,后先做一小时作业，晚上继续学习到九点钟睡觉。可见，他对时间是排得相当紧凑的。正如鲁迅所说：“时间，就象海绵里的水一样，只要您愿挤，总还是有的。”

    罗远知道，自己要在同学中树立威信的话，首先应在学
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