来。
听见是那门响。童升赶紧抓过被子把自己严严实实包裹了起来。置身于黑暗中，任凭泪水随意地流淌。童升的母亲双手筋脉突兀，端着一碗热气腾腾的面条走了进来，放到桌子上。说：“童升，趁热，喝碗面，别饿坏身子。”过了一会儿，又听见一声响。童升猜测是母亲走了出去。童升掀开被子，露出脸，转过身，看到那面，眼泪又来了。
童升很难说清楚，不知怎得堂堂正正一个男儿汉。眼泪却与他结了缘。但童升心中清楚，那泪决不是懦弱的，假如要说懦弱，那也就没有今天这泪。
说句实话，现在的童升真是感觉自己好累。
220、活着只留一个躯壳
心灵的创伤要比肉体的疼痛更难受。要是一个伤口，开刀，取脓，缝针，包扎。过不多日子就会没事了。说不定皮肤还能复原，还来本色。最坏留下一道疤痕，虽不好看但却不疼痛。而留在心灵的伤口却看而不见，疼而不显。只有受了创伤的人默默独自吞咽。那味可想而知，也不必多言。
童升现在渐渐体会到了这一点。童升接连几天的困顿，童升心里也说不清楚。整日好像丢失了魂魄，活着好像也是只留一个躯壳。而内心却在渐渐地变着，隐痛却在逐日添着。童升也是痛并快乐地活着。
还是不说这些。换个话题，童升今年刚刚当上班主任。说句实话，童升根本就不是当官的料。虽说童升具备一定的心细，但一张娃娃脸却始终严肃不起来。走进课堂老是带着春风，怪不得课堂上时常飘荡着笑声。领导从教室门口经过，听见了，难免要生气。因为在童升所在的学校里领导们还不喜欢这一口。多年的老经验，严师出高徒。千年古训，根深蒂固。所以下了课，领导少不了要和童升谈话。谈就谈呗，童升决不会顶撞领导，惯了。心想，毕竟自己年轻，穿的鞋少，走得路短。理所当然，一切听从。听从了，童升以后上课，尽量压抑自己，少来煽情。不煽，凭着旧有的印象，没几天童升上课时课堂中又传来笑声了。所以在领导的眼中童升就混了个连学生都管不了的名声。不过学校领导这样认为，可学生却喜欢听童升讲课。凭着学生对童升的这一点兴趣，考试成绩还基本凑合。童升也清楚这一点，都说是旁观者清，当局者迷。但童升还不至于迷到这个分数。童升清楚自己在领导心目中的位置。说就说吧，无所谓，童升该怎样走路还是怎样走路。不过，童升往往是给人一种假象，表面不痛，内心却痛。
痛和苦是一对孪兄姐妹。两人手牵手，紧紧联系在一起。有时童升隐藏着内心的伤痛，还能在课堂上换取学生的一点欢声。可现在童升却没有了这种心情，痛就是痛，虽不表露，但却还是痛。在家里呆了两天了，童升对学生没有兴趣了。虽想去学校看看，但想想叫神婆盯上，那还得了，还不得满校园中追着自己跑。那事不用怕神婆做不出来，自己的闺女神婆都打了骂了，打在脸上，骂的难听。自己就更不用说了，要炸肯定被神炸的粉碎。要是这样，还真是不愁上不了报纸的头条新闻。到时只是给学校独添风景。
依据童升的性格，童升决不会上演这样的角色。要是真是这样，决定是轰炸性的新闻。有了新闻，就有看的。更何况童升和梦茹这样还叫人一时说不清道不白的事情。学校里
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