叫嚣的同学，推荐黄世琼。
……
其实，真实的课堂观察操作并不复杂，一堂课上，选择一名学生，仔细地观察他的每一个动作、语言、表情，做详细的记录，把他的学习过程一一罗列下来，老师会有不一样的发现。
在课堂要避免虚假学习的发生，要认真观察每个学生，及时发现学困生。
当学困生发出求救信号时，老师要有回应。
“单向说话的要求；第一个中途不能改变话题。
单向说话就是独自说话，话题是提前设计好的，整个说话过程要始终围绕着一个话题进行，中途不能改变话题，类似单口相声一样。
第二个说话的过程，一般没有人插话，要求比较连贯的有条理的说足三分钟。
为什么我一定要强调这个三分钟呢？
就是让你有一个思想准备……”
难道朱老师一再批评帅哥的演讲方式有问题，主要是准备不充分。
“第三个，这个与双向说话相比，单向说话更注意语言的规范，流畅。
对对话内容的并不是太严格。但是，比较内容也是一个不可或缺的观测到。”
课本上第二条，说话的要求。
什么要求？
第一个，言之有物——重视内容。
第二个，言之有理——符合逻辑。
第三个，言之有文——讲修辞。
“俗语说：一样话白样说。
要表达的内容只有一个，表达的方式，可供选用的词语和句式则不受限制。”
第三，说话应注意的问题。
我们分别从语音面貌，词语词法，自然流畅和考前准备这几个方面入手，分析测试的训练和应试过程中应注意的问题。
“第一个语音标准程度……
第二个词汇，语法。
这个特别要注意方言词。
少用一些书面词语，比如：尚年幼——还小，众人——大家，就寝——睡觉等。
不用时髦语，不用方言句式，比如认不得——不认识，莫有——没有等。”
第三个自然流畅，少用长句，减少口头禅。
“你们谁说话有口头禅。”
“都有吧！”
“这里／那里算不算？”
“当然。”
“这个口头禅，少重复，比如额、嗯、这个、那个、因为、所以、然后、为什么等。”
“至关重要的一点，——不背稿。“
“不背稿子，李老师，不打无准备之仗啊。”
“无论背的文字材料多么熟练都与说话还是有区别。在语调，语气，等诸多方面明显不同，背材料永远不等于说话，会直接影响最后的得分。”
“好像是那么一回事？”
帅哥演讲最不喜欢的就是背稿，每一次自习课或是晚自习，班里进行演讲，好像从没有背过稿子，她那是随机应变。
而那些同学一个个都要比她紧张几十倍，手心都出汗。
李老师强调：“同时，背的成分在特殊情况造成精神紧张或是注意力分散，就很容易卡壳。”
“确实。”廖柳絮附和道。
有同学这个“确实”就是一个典型的口头禅。
“李老师，每次我演讲比赛时，我就紧张得不得了，到最后忘得一干二净了。”
脑子一片混乱，不知从何说起，所以李春老师绝对不提倡背稿子。
第四点就是精心准备。
“不是不主张背稿子，而是在考前应该对每一个话题都做到心中有数，最好能为每个话题想好大致的提纲，你们在在应试的时候，就可以按照心中事先拟定好的框架，有条不紊的充分展开，没有测试员示意停止，就要一直说下去，说满三分钟为止。”
“熟能生巧嘛！”
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