教育系统的排查安定工作有了初步结果之后，教育局郑局长来到书记办公室，向书记汇报工作。
郑局长说：“王书记，按照您的指示，我们对古城所有的中小学校进行了一次排查，并制定了相应的严格的规章制度，保证不会再有杨国威之类让人骇人听闻的事件发生了。”
小海书记点点头：
“那就好，对有关学生安全问题一定要认真，一定要常抓不懈，不能一阵风过去了就了事，将心比心，我们都是做父母的人，谁愿意看到自己的孩子受到伤害？”
“是，王书记，我们成立了专门的科室，有专人负责，不会再出现差错了。”
“好，这就好，希望你们继续努力，做好工作，千万不能再让孩子们受到伤害了。”
“是，王书记，我们一定尽心尽力，绝不会再让孩子们受到伤害。”
“这就好。”小海书记看着教育局长，猛然想起前一段时间，老婆小月姐告诉他，国内的教育越来越差，想把孩子送到香港去上学，孩子外公也很同意这种想法。
平时工作太忙，对这些是关心不够，那么国内的教育到底怎么样了呢？于是就问：
“郑局长，茶余饭后，我经常听到家长抱怨现在的教育质量越来越差，收费却越来越高，让孩子和家长都吃尽了苦头。你是教育局长，你应该最了解情况，说说看，到底有什么问题？”
“王书记，作为教育局长，作为孩子的家长，我对国家的教育事业也非常关心。国家教育这些年来得到了大力的发展，为国家和民族的发展造就了不少人才，可也存在着很大的问题。我把这些问题归结为以下几个方面：
一是国家对教育投入严重不足。
从上世纪后期开始，世界上发展中国家的教育投资占国内GDP的平均比例是4%，而我们国家的比例却低于这个水平。也就是说，我们的教育还赶不上世界发展中国家的平均水平。
改革开放二十几年之后，我们的经济得到了快速的发展，可我们的教育经费却只占国民总产值的2%。政府预算只占教育经费的50%多，其余近50%的教育经费要靠家长或者其他形式来弥补。
为了弥补教育经费的不足，为了推动经济的发展，有人提出了教育产业化，于是学校变成了工厂，学生变成了商品，一切向钱看，师德严重下降，教育质量也随之下降。“砖家”“叫兽”层出不穷，令人发指的行为时有发生，杨国威就是这样产生的。
有人辩解说，我们国家人口多，底子薄，要先发展经济，然后再发展教育。而我认为，恰恰相反，从许多发达国家的发展来看，无不是发展教育优先，没有优秀的人才，经济如何腾飞？没有优秀的人才，经济发展如何持续？
而我们实际情况是，改革开放后，我们耗巨资修建了三峡工程，修了数不清的高速公路，高速铁路，还有数不清的巍峨雄伟的政府办公大楼，而教育经费却增长缓慢，难道我们国家就真的找不出这关系到我们国家前途和命运的教育经费吗？
二是国家的教育行政色彩太浓。
政府仍然把教育当成政府机构来构建，从校长的任命，到教什么，怎么教，用什么教材，怎么考试，都由教育行政部门统一规定和控制。国家有高考，省上有会考，市上有中考，县级有指定的辅导和测试，上上下
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