样，蹲在地上不断练习。
“灯儿，你的名字最好写。”
杨灯儿“可不，除了姓氏麻烦点，。”
“不行，我家放不下这么多人，大人学了之后，就去其他地方练吧。”
“仁礼啊，这不行啊，我们走了一会儿就忘了怎么写了。”
马仁礼“那就去我家外面，如果忘了就进来看看。”
“哈哈，这个主意好。”
一上午过去，大家都会写自己的名字了。
马仁礼就奖励每个孩子一支铅笔。
“下午，大家继续来啊，下午如果完成我交代的人物，看到这个本子没”
“老师再奖励你们没人个本子”
孩子们开心的喊道“谢谢老师。”
“好，放学。”
“老师再见”
整个村里，不论大人还是孩子，就算是回了家，也都一个个蹲在自家院子里，用树枝在地上不断的写着自己的名字。
一来是为了加深记忆，而来是越写越好看。
每个人都对着自己的孩子讲，要尊敬马仁礼老师，要好好跟人学文化。
因为，文化人在大家的心里可不一般，孩子们有了文化或许就不用种地了。
用马仁礼的话来讲，这是改变命运的机会
那个敢不珍惜
中午，马仁礼炖了鱼汤，炒了鸡蛋。
吃完饭，大家又午睡了一觉。
下午。
马仁礼依旧在院子里讲课。
“同学们好”
“老师好”
马仁礼在黑板上用粉笔，画了一头牛。
“孩子们都认识吧”
“认识，这是牛。”
马仁礼点头“对，这是牛”
“就是我们耕田的牛”
接着马仁礼，把十二生肖都画出来了。
“这是十二生肖”
“马老师，我属龙的，这个就是龙吗”
马仁礼点头对。
“龙是我们的图腾”
“传说中的神异动物，长似蛇，有鳞爪，能幽能明，能巨能细，能飞天潜水，能兴雨布云”
马仁礼给大家讲着十二生肖，剖析每个动物。
他发现，不孩子爱听，大人也爱听。
有人起哄道“仁礼，你讲的太好了，再讲一个。”
孩子们也是满眼的渴望。
马仁礼“这样吧，我给你们讲三国演义的故事吧。”
“咱们先说什么是三国。”
“就是东汉末年，朝廷腐败，贪官污吏横行，百姓民不聊生，易子而食”
“当真是千里无鸡鸣，白骨露於野。”
听到这里，大家都有一种感同身受的感觉。
马仁礼用白话给大家讲，三国的故事。
大家听得如痴如醉，桃园三结义，让大家知道了，惺惺相惜，意气相投等成语。
“仁礼，怎么不讲了”
“他们三个结拜之后呢”
马仁礼指了指天“这天色不早了，”
“欲知后事如何，咱们下回再说”
“现在，放学了。”
晚上，各家各户都在谈论三国的故事
有人模仿马仁礼“东汉末年，朝政腐败，再加上连年灾荒，老百姓的日子非常困苦。巨鹿人张角见人民怨恨官府，便与他的弟弟张梁、张宝在河北、河南、山东、湖北、江苏等地，招收了五十万人，举行起义，一起向官兵进攻。”
有人接茬“没有几天，四方百姓，头裹黄巾，跟
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