自然问了顾玺是如何接近这群女孩的，得知是缘于那些有智力障碍的孩子，黎姐也无奈了。他们会弹钢琴的义工不少，但能让那些孩子喜欢的，似乎只有顾玺。
“你的音乐很特别呢，以前在乡下学的吗”
顾玺摇头，懒得多做解释，撒谎太麻烦，只说“如果有需要的话，我可以多弹几首。我的音乐也不一定对所有孩子都有效，但我可以多试几次。”
要说的话，其实他的音乐应该对自闭症患者最有用，因为他最了解的人除韩漓外就是祈天语，祈天语基本是不说话的，他想和祈天语交流时，就用笔有节奏的敲击桌子，吸引他的注意力，然后才能顺利交谈。
不过他没见过其他自闭症患者，不能确定，也没跟黎姐提。
黎姐在慈善公益之外，其实是一名有自己事业的商人。她考虑之后，向顾玺提出购买他音乐版权的事。
由春雨公益机构出资向他购买版权，制作成cd播放，看是否能对福利院的那些智力障碍孩子有用。不说能治好他们的病，至少让他们乖巧点，快乐点，使福利院的护工和那些家庭能稍微歇一歇。
顾玺因为自己前世的经历，对有智力障碍的特殊人群感同深受，非常乐意帮助他们。他甚至提出免费把歌曲送给福利院，毕竟只是他随弹的几首音乐，跟随手画几幅画差不多，能用来帮助孩子们是件好事。
但黎姐觉得顾玺一个乡下小孩已经够不容易了，还要养韩漓，怎么能再占他的便宜。越是善良的人，越应该被世界温柔以待。
“机构的资金有限，不能花费太多购买版权，但你放心，如果证明你的音乐对孩子们有用的话，我一定会向民政部和其他福利机构推荐你的cd，你的善良一定能得到回报的”黎姐如此说道。
顾玺眨眨眼，他对版权分红这方面不了解，也没打算利用福利院的孩子们赚钱，因此不在意“黎姐你看着办吧，对孩子们有用就行。”
下午顾玺照旧带韩漓到福利院上课，福利院的护工们很热情，他们团团围住了韩漓。然后对顾玺说“小顾你去上课吧，韩漓教给我们了。”
“”顾玺一脸不解“你们要对韩漓干什么”
“没什么，放心，放心，你去吧”年老的女护工对顾玺摆摆手，牵着韩漓，用一种哄小孩的语气说“韩漓乖，我们过来这边玩啊，不打扰顾玺弟弟上课，阿姨给你糖。”
顾玺“”
韩漓是不愿的，但被护工们硬拉走了。他们以为他也是个智力障碍症患者，打算帮顾玺照顾他一段时间，让他也能放松一下。
这次上课只有小雨等几个智力正常的孩子，其他孩子都没过来。尽管他们昨晚还如此喜欢顾玺，缠着他不放，但过了一晚，他们就忘记他了，经过他身边时也自顾自的嘻闹。
小雨等小朋友很喜欢昨天的课，早已巴巴的坐在电钢琴前“小老师，我们还唱昨天的歌吗”
因为护工们都叫顾玺小老师，孩子们也这么叫了。
顾玺摇头，支起画架，用画笔敲了敲“今天上绘画课。”见孩子们面露沮丧，又笑道“上完课就学钢琴。”
孩子们欢呼起来，乖乖坐好。
顾玺教了孩子们绘画基础后，摆了一个苹果让他们学画静物，然后出门找韩漓。
很快在院子里找到了，韩漓正被护工们带着一起做游戏。
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