二、新老师和新同学
我们班本来应该是六年一班，因为现在学校实行军事化管理，所以原来的班称为“排”，年级称为“连”，所以我们班现在叫“六连一排”。
我们的班任老师叫兆忠舫，是个不到30岁的女老师，大高个，短发烫过，大眼睛，高鼻梁，五官端正，人很精神。走起路来仰头挺胸，就像舞蹈演员一般，很有架势。讲起话来嗓门大，语速快，又非常直爽，心口如一，直来直去，人称“大炮”。
兆老师在小学时是二班的班主任，这次分班，她原班的很多学生跟随而来，有的是学校分配就在这班的，也有分班后从别的班跑来的。因为我们升入中学后原来小学的班级被打乱重分了，而学生们都不太喜欢这样，很多学生都留恋原来的老师和同学，千方百计地想回到原来老师那里。为此，足足有一个星期各个班级都不太稳定。学生的这种行为甚至影响到班级和老师之间的关系，记得刚开学不久，两个已经分配到何老师班级的男生——老谢和力男就跑到了我们班，他们小学时就是二班的，是兆老师原来的学生，他们坐下就不走了，兆老师也默许了。何老师到我们班来找，他们也不回去。何老师有些生气了，站在门口说：“原来四班的同学，谁愿意回我们班？也可以回去！”我们班有几个原来小学四班的学生站起来拿了书包就出去了，何老师还站在门口，我知道，她是在等我。我的心里矛盾极了，其实我何尝不想回到何老师那个班？但是我觉得既然学校已经重分了班，还是应该服从分配，要不岂不乱了套啦。尤其我觉得因为有两个学生从何老师那班跑过来，已经引起很大矛盾，如果我再走了，矛盾会更大。我低下头，不敢看何老师的眼睛，我觉得时间过去了足有一年，何老师什么时候走的，兆老师说了些什么，什么时候上课了，上课讲的什么，我全然不知，只觉得心乱如麻。我终于还是留了下来。
班级——应该叫“排”——学生的基本格局已经确定，小学一班的有一部分，男生主要有宋庆军、蒋永杰、王立平、张伟等，他们的特点很鲜明，都比较注重穿着打扮和外观仪表，头发都很有型，戴帽子都很注意位置，衣服裤子都很注意式样和整洁，皮鞋都擦得很亮，经常掏出小镜子来整理一下头型什么的。他们都有体育特长，乒乓球、足球、游泳、滑冰样样都有模有样。原二班的也就是原来兆老师那个班的有一部分，男生有秦晓辉、谢雄福、艾力男等，女生有赵洁敏、姚丽、林影等。这两部分学生是我们排的“主力”，剩下的就是我们这些其他班级凑来的散兵游勇了。小岛是从小学五班来的，他是我的红哨兵伙伴，也是我的讲用会伙伴，现在终于成为同窗同学了。
虽然我不是原来兆老师的学生，应该说，兆老师对我还是非常重视的，也许是在小学时期我经常在学校讲用大会上出头露脸给她留下印象的缘故吧。在排委会尚未选举之前，老师就指定我为排里的“勤务员”，每天领全排同学“天天读”，每天上课时带领全排“敬祝”，程序是这样的：每天上课前，老师进门站在讲台前，我就喊：“全体起立！”全排同学就齐刷刷地站起来，我接着喊：“向伟大领袖毛主席敬礼！”同学们一起敬礼，然后齐声喊：“毛主席万岁！”我再喊：“坐下！”同学
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