怎么样，可我真的不明白第一步之后怎么就到第二步了，问他他也说不出。后来我和周静书研究，发现正确的解题步骤里，第一步和第二步之间，还有整整两步的推算。但在天才的脑子里，这两步不存在。”
“没错。”关越越补充，“宋航仅有的几次数学没拿满分，都是因为解题过程太简略了，扣了步骤分。高老师为这个警告他好多次了”
沈意和关越越一唱一和，语气里都是对宋航的钦佩，肖让额角不禁一跳。
一个长久以来被他忽略的问题浮上心头，像沈意这种学习很厉害的女生，应该也会很喜欢学习厉害的男生吧
所以，她会不会其实一直在心里觉得他是无药可救的笨蛋学渣
下一节是英语课，老师评讲英语报上的题目，到完形填空时说“谁愿意起来说一下答案”
英语老师抽人答题的热情仅排在数学老师之后，大家对她的恐惧也仅排在数学老师之后。因为像这种站起来说答案的，都需要把题干也念一遍，中国学生学英语大都有羞于开口的毛病，很多人觉得自己发音不标准，不愿意露这个丑。
此刻闻言不禁一阵哀叹，如果没有义士自愿献身，一会儿恐怕就要强行抽人了。
果然，何老师问了两次，还没人举手后，就打算抽一排起来依次答题，谁知话还没出口，忽然看到教室右边一个人举起了手。
“肖让”她惊讶出声。
同学们闻言一愣，反应过来后纷纷转头，只见阳光明媚的窗边，肖让微抬右手，着看向何老师。
这次献身的义士居然是肖让
大家都震惊了。
考虑到肖让的客观情况，老师们平时抽人都会避开他，毕竟人家一个学期就来几次学校，没必要故意让人下不来台。也因此，大家跟肖让同学三年，还没见过他回答问题。
现在，他居然主动举手了
沈意也有些惊讶地看向他。如果她没看错的话，这张报纸他根本没做吧，现在要起来现想答案吗
她有点担心，想把自己做完了的报纸递过去，肖让却像没看到似的，朝她笑了一笑就站了起来。
既然有人主动了，何老师从善如流，“行，那你来说吧。”
肖让站起来，然后问“怎么说”
大家“”
今天这些人都怎么回事先是宋航把解答题看成填空题，现在肖让主动举手然后根本不知道怎么回答，那你起来干嘛
不过后面这个想想倒是也可以理解，毕竟肖让都没怎么听过课
何老师“直接读，到了选项再说你的答案。”
肖让点点头，拿起报纸，仿佛没有注意到周围各异的目光，神态自若地读了起来，“one day，a atient as referred toho as one hundred and o years odtheres a36，选b，a y uer ja，she said –i tod y on dentist its nothg，but he37，选d，sistedi e to see you”
阳光中，肖让声音清澈，转音圆润、咬字清晰，发音居然十分标准。但比这更迷人的是他说英语时的态度，自信而从容，选答案时有时停顿一两秒，有时不停顿，整体非常流畅地读完了一整篇完形填空。
结束后，全班陷入长久的沉默。
也因为肖让从来没表现过，所以没有人知道，他的英语发音居然这么好这自信挥洒的样子，连英语课代表都不如啊
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