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课堂(第1/2页)
    128

    这条消息我还没有来得及回他。

    美型这样的词语,这样的问题。

    越想我越觉得我的猜测合情合理。

    “的场,你怎么啦和女朋友闹矛盾啦”邻座的津木创压低声音凑近我。

    “啊”我发出疑惑的声音。

    “你不是在和女朋友发消息吗是不是她说了什么话让你不高兴了。”他用左臂怼了怼我的胳膊,如果不是因为老师还在上面讲课,我怀疑他非常有可能用手揽上我的肩膀。

    我的脸色这么明显吗我不可思议地看向津木创。

    “别看我在学习上没什么本事,但我对这些事情可在行了。的场,我知道你在人际交往上远远不如我,你肯定不能讨女孩子欢心。但的场你帮了我这么多,我一定把我这么多年的经验都对你倾囊相授”他压低声音,激动地拍了拍自己的胸膛。

    什么经验追女生的经验吗

    可幸村是男生。当然我没说我要追的人是幸村。

    不对,我没有要追的人。

    而且你话说得这么直白,真的像是很有经验的样子吗

    我有点怀疑地离他远了一些距离。

    “教你今天的第一课两个人共享同一个秘密,会让彼此的感情升温。”他念念有词地说道。

    呃,好像有点道理。

    我凑了过去。

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    总而言之,我的英语课泡汤了。

    更重要的是我忘记回幸村消息了。

    因为我听了一节课的津木老师小课堂 。

    有什么收获吗

    应该有点吧,起码津木创的话听起来一套一套的,还挺靠谱的。

    我在粉色少女漫里也能找到对应的情节。

    “加油啊的场,向前冲吧。用我教你的,必拿下”津木努力掩饰眼里的兴奋为我加油打气。

    总感觉更像是看热闹不嫌事大。

    直到最后也没有将事实解释清楚的我默默闭上了嘴。

    往好的方面想,津木创讲的有些理论经验未尝不能触类旁通地运用到其他场景,其他时刻。

    所以当然也可以运用到我提升幸村好感度的过程中,起码别把我当工具人了。

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    长的都还行吧。

    对于家里的妖怪我已经过于习惯了他们,以至于现在要认真地给颜值下个评语反而有些困难。

    鸣雀,河童两个小孩子不用参与。

    老骨头从身形可以看出应该是青年人的模样,但戴了面具无法评价。

    赤是大部分时候都以小红蛇及红绳的姿态现身,上次看到他原形都不知道是多少年前的事情了。

    至于剩下的三个,我想了一会

    说来说去,只有澈是最符合美型这个概念的。

    不知怎么的,我想到了津木创刚刚说的话。

    “的场,你和你的那位朋友关系进展到哪一步了啊”

    “聊过两次天了。”我淡淡地回复。

    他的眼神一下子变得怪异起来,嘟囔了几句“什么啊”,“我就知道”,“进度这么慢”此类的话。

    没过一会,他脸上的笑又变得戏谑起来。

    “那的场你好好加油哦。等到人家愿意进你家门你就大功告成了。”

    门是什么关系的结界吗破了这个结界关系就能发生质变我暗自腹诽。

    “对了对了,教你一招。要是你想约一个人进入你家。你千万不要直接说,你要换一种说法。”

    
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