于是很快，整个一年级1班的20个小孩手臂上都佩戴了同样的蓝色徽章。
并且很卷的，全都在教室里信誓旦旦地宣告自己的队伍一定要在四年级也拿到青色d级队徽
当齐宇老师知道自己班小孩这么有魄力卷生卷死的时候，他抖了抖自己手里副院长给的守护者小队队伍成长规划手册，原本已经快要走到教室门口的脚步猛然一顿，然后果断转身，准备将这份苛刻的纸质文件，再多复印3份甚至十几份出来。
毕竟，就像班上小孩们说的那样，同为一年级，凭什么说自己不如对方呢
所以不光一年级1班要照着这个规划目标卷起来，其它的班级也别想愉快摆烂。
“易老师，这是副院长特意写的一年级学员规划，您拿去参考参考”
“周老师，这是副院长特意”
“李老师”
“”
短短半天时间，整个一年级的执教老师都收到了那份堪称严苛甚至地狱模式的学员规划手册。
看看上面都写了什么吧。
一年级，基础目标是拿到一枚团队e级徽章，还有参加主星幼儿组机甲队伍比赛夺得至少前二十的名次。
如果基础目标完成，那就可以升级目标，变成带一群小孩去参与联邦最低级的一些机甲师团队任务。
二年级，基础目标是让学员们至少完成三次联邦派发的机甲师团队任务，并且继续参加幼儿组机甲队伍比赛。
这样的比赛会一直持续到六年级结束。
而等到了六年级，这份规划手册里的要求已经变态到需要小队每个小孩都拥有单兵机甲师d级徽章和团队d级徽章，并且常年参加相关团队机甲师比赛和执行团队任务。
最最可怕的是，在五年级的时候，规划手册里就已经要求这群小孩去参加一些战后星球遗址的探索和开发，并且需要在这短短六年里，获得至少300个团队任务积分。
要知道，哪怕是成年机甲师组队，在短时间里也很难不间断接取任务并良好完成，然后或者足足300个团队任务积分。
这些积分是可以向联邦兑换成财富还有各种普通或特殊的机甲材料的，甚至可以预约大师级机甲制造师为其打造最适合的机甲武器和改装机甲。
总之任务积分对于机甲师们而言，是比金钱更为可贵的存在，而300任务积分对于才五六年级的小孩来说，实在是太遥不可及了。
也不知道当天副校长本人在办公室里到底打了多少个喷嚏，反正但凡是收到齐宇友情赠送的学员规划手册的老师们都一边暗自吐槽，一边拿着这份手册严肃地推开了自己班级的大门。
脚步之沉重，宛如提前给一年级这群无忧无虑的小崽子们上坟。