妈妈，我有什么特殊才能呢
呱呱小时候上幼儿园，路上我们经常会遇到其他妈妈也送孩子。有一次，遇到一个妈妈。她问我：“你给孩子做测试题了吗？”我说：“做什么测试题？”那位妈妈说：“测孩子有哪方面的才能啊。比如听一段音乐，看孩子有没有音乐的才能，做几道题看看孩子有没有作家的才能。”我说：“没测过。”那位妈妈接着说：“测一测吧，挺有用的。知道孩子有哪些才能，咱们就好培养啊。要不然孩子什么才能都没有，那以后干什么呀。”
呱呱听到了，好奇地问我：“妈妈，特殊才能是什么呀？”
我看着呱呱好奇的眼神，说：“就是和别的小朋友有什么不一样的地方。”
呱呱问：“妈妈，那我有什么特殊才能呢？”
我笑着对呱呱说：“你说呢。”
呱呱说：“妈妈，我的眼睛和宁宁不一样，鼻子也不一样，还有，我比他的个子高呢。”我说：“是啊，大家都不一样嘛。”就这样，我给呱呱解释了“特殊才能”的意思，而且在我眼里，呱呱是和别的孩子不一样，但我很明白，他很普通，既没有莫扎特6岁就上演奏会的特殊才能，也没有3岁背诵唐诗三百首的特殊才能。但我相信呱呱长大后不论做什么，都会与众不同。
和呱呱一个班的一个孩子，从小他爸爸就培养他下象棋，说孩子是周岁时就抓着象棋不放。这样一来，爸爸妈妈就认为孩子肯定喜欢象棋，等到孩子刚刚学会说话，就天天和孩子下象棋，也报了象棋班。学了两年多，可孩子对象棋越来越没有兴趣，动不动就在家里扔棋子。爸爸妈妈不理解孩子当初的“特殊才能”跑到哪里去了。
也有的妈妈羡慕地说：“别的孩子都有特殊才能，什么5岁就能弹世界名曲，10岁就能写长篇小说，像这样有才能的孩子以后才有出息嘛。像咱这孩子，什么才能都没有，以后长大了还不知道干什么呢。”
我不相信这样的话，也不相信在两三岁时有特殊才能的孩子在十几年后就一定能成为音乐家、作家、科学家。我们承认，在幼儿有特殊才能的孩子未来可能在某方面有特殊的造诣，请注意，是可能。而在幼儿时期没有显示出特殊才能的孩子未必就没有成功之日。
美国加尼福利亚匹特兹大学的罗伯特·阿尔伯特学者，用几十年的时间对各种超能儿童的有关情况进行研究。最后他发现，天生就有某种特殊才能的孩子在婴幼儿时期并没有什么特殊表现，直到青年时期或壮年时期的某种偶然机会（如在学校的实验室或文艺会演的舞台上)，他们的异常天赋才得以淋漓尽致地自我展露出来或被某位“伯乐”发现。这也符合英国教育中被人们信奉的那句经典名言：“每个孩子都有特殊才能。给他们一个机会，他们真的能够超越他人。”
阳光洒满大地，它不会因为小草的普通而阻止小草的生长，也不会因为野花的普通而阻止花朵的绽放。蓝天下的孩子都是普通的子民，但每个孩子都不同。也正因为如此，我们没有必要因为孩子没有“特殊才能”而怨声叹气，也不要因为没有“特殊才能”而逼着孩子拥有。
何苦求“全才”
有一年过春节，呱呱陪爷爷奶奶看电视，正好看到一个娱乐节目，节目里每位表演者都是全能，既能弹钢琴又能吹萨
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