小游戏解决大问题
呱呱三岁时，要去医院打预防针。我带着呱呱刚走进医务室，就听到几个小孩已经在大哭。因为我和呱呱在家里事先说好，今天打一小针防止生病难受，呱呱点点头表示他会接受这一小针的疼。
轮到呱呱打针时，护士看着呱呱一脸镇定的样子说：“真是个男子汉。”
听了这句话，呱呱似乎更觉得自己应该勇敢地面对这一针。可打针毕竟是有疼痛感的，当针管刺进呱呱皮肤的一瞬间，呱呱“啊”地叫了一声，我说：“呱呱感觉到疼了，是吧，和妈妈一起数数，妈妈保证，呱呱数到20的时候，就打完了。”我起了头，小声地数着数字，呱呱也开始数，不一会，针打完了。
呱呱看着我说：“妈妈，还没数到20。”
我说：“那我们接着数吧。”数到20，呱呱似乎也忘记了刚才的疼。
走出医务室时，还有好几个孩子还没有打针就在大喊大哭，呱呱看着同伴如此哭泣，问我：“妈妈，他们是不是和我打的针不一样？”
我说：“一样的，不过他们有些害怕打针吧。”
回家的路上，呱呱一直闷闷不乐。我想，大概他还在想医院里的同伴和打针的一幕吧。
晚上，我和先生商量一下，和呱呱一起做个游戏，让呱呱扮演医生，我和先生扮演要打针的小朋友。当我们告诉呱呱时，呱呱说他要穿上医生的衣服，说完就去找白色的衣服，还要找针管。我给呱呱解释，我们这是个游戏，道具和衣服都不会和医院的一模一样，只需要模仿医生就可以了。呱呱穿着自己的小衬衣，戴着一个小帽子，他找来爸爸的领带做听诊器，然后一板一眼地坐在桌子前。先生这时候假装哭泣着找医生看病，说自己肚子疼。
呱呱拉着先生的手，让先生躺在床上，然后拿着“听诊器”开始检查“病人”的肚子。呱呱去医院看病的次数并不多，但他模仿的医生惟妙惟肖，一会拍拍“病人”的肚子，一会要“病人”张开嘴。这时候，我发现呱呱完全投入在这个角色中，他比我和先生都要认真。
接着，呱呱对“病人”说要打针，“病人”一听打针就“大哭”(这节是我和先生设计的)，呱呱劝道：“打针一点都不疼的，我上午才打过针，你看。我给你打一针，病就好了，以后肚子肯定不疼了。”
说完，呱呱拿起“针管”，学着医院里护士的样子，先用棉花球消毒，再扎针。先生一开始假装大哭，当呱呱打针的时候，先生不喊叫了，呱呱说打完了，先生说：“医生，你打针的时候有那么一点点疼，不过一会就不疼了。”呱呱开心地笑了。
当轮到给我“看病”时，呱呱问我哪里不舒服，我说头疼，他就用小手摸摸我的额头，然后用手电筒看我的嗓子，他还学着医生的样子说：“你发烧了，我给你开药，你不用打针了。”
过了一个小时，呱呱还沉浸在游戏中。等呱呱摘下口罩时，他说：“医院里的叔叔阿姨挺辛苦的。”
我说：“是啊，他们给病人治好病，让大家都健健康康的。现在不用怕他们了吧。”
呱呱说：“嗯。我以后也要给幼儿园里的小朋友看病，他们肯定也不用怕打针了。”
看来，这个小游戏还让呱呱瞳得了为伙伴着想。
游戏在成人看来是不真实的，可是儿童则是全
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