实验室内,人员是难得地齐，而这也代表着实验室的人员会比平时更多。
人员一多，实验室的管理便会成为一个问题,可这问题起码在今天并不存在,整个实验室上下各司其职,恍若被整理好的流水线工厂，绝不会有任何一颗“螺丝钉”无所事事。
而这条流水线的中心，正是顾汐。
她是整个实验室的核心点,负责了发放任务和汇总整理数据。
桌面上的电脑被打开的sss界面内,数据正在被有条不紊的整理,顾汐的神情永远是淡定从容的,像是没什么能难倒她。
苏喜丽看着眼前的一切喜上眉梢。
她是标准的研究型人才,做老师的资历也不深，说起分发任务来，那还是“提醒式”的,简单来说,就是除了第一次发放任务外，后来基本全靠缘分和学生自觉，不是学生自己来找,就是她忙完发现学生有空，这才能进入下一阶段。
而这至今的空隙时间,便是浪费,苏喜丽知道这样不好，可有些东西不是说改就能改的。
顾汐就不一样了。
顾汐做事很有条理,原先在这方面就很擅长,这回休息了几天，重新出发,整个人便像是突破了瓶颈般，安排起工作来更井井有条了。
她回归之后，原先稍有停滞的实验室研究速度飞一般地往前冲。
要知道，苏喜丽手头的这个课题很重要，单单第一阶段成果的论文都发了不下五篇，没有一篇是发表在水刊上的。
发觉结果近在眼前，其他学生们便也都坐不住了，自愿地开始了加班，现在他们实验室，是整栋楼最早开门、最晚关门的一个。
苏喜丽不敢和顾汐搭话，她蹑手蹑脚地就往实验室外走，生怕叨扰到全力以赴的大家。好吧，事实上她是想暂且避开顾汐。
上上次和顾汐搭话，顾汐就他们研究的课题，又提出了一个新的方向，新想法，意味着巨大的工作量，直到现在，苏喜丽还没把大概的前期工作安排好。
上次搭话呢，顾汐则拉着她讲述工作流程化的重要性，苏喜丽对此十动然拒，只能从师兄那顺手薅了两个研究生来，她未来的实验室管理，就靠这些可爱的学生了。
苏喜丽决定要回办公室修改论文。
学生在努力，她这个做老师的可不能拖后腿，她在论文写作上还是很有一套的，她要尽可能地帮助学生们多刊登一些论文。
顾汐早就注意到苏喜丽的动静了，看着苏喜丽那小心翼翼的样子，她只想偷笑。
能遇到苏喜丽这样的老师，着实是件非常幸运的事情。
她不贪功，只要是学生的功劳，她永远认可并给予夸奖。
她重视学生的每一个表达，不会因为是学生提出来的便嗤之以鼻。
在毕业前，顾汐想为苏喜丽，还有学弟学妹们送上礼物。
宿主，到时间了哦
听到沙沙的提示，顾汐便起身开始在实验室内散步，顺道挨个提醒学弟学妹们也不要坐着。
顾汐可太清楚医生这行业有多辛苦了，为了能保证自己的健康，她便拜托沙沙经常监测她的身体状况。
她在实验室的形象，可比苏喜丽还要有威严，学弟学妹们纵然对自己手头的实验恋恋不舍，也乖乖地站了起来，舒展身体。
顾汐一回头，便瞥见小学妹正在逗小白鼠
她抽了抽嘴角，对于这类的娱乐项目敬谢不
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