边，王洛闻也重新启动副本。
有意思的是，他还坐在刚才的位置，学生一个不少，唯独小黑板上的字变了跟、我、念
为什么总让他教这种内容斛律侯揣着不好预感，深呼吸一下，反持黑板道“再教你们三个字，跟夫子读跟、我、念。”
果然，全体寂静。
他用手指头依次点这三个字“这个字念跟，这个字念我，这个字念念合起来就是跟我念。”
仍然全体寂静。
孪生兄弟好像有话说，嘴巴一直动。斛律侯欣喜，指一下左刘海“有何问题”
“夫纸，俺想出去吐痰。”
呼斛律侯忍气问右刘海“你也想出去吐痰”
“嗯”
斛律侯嫌弃的往外一指，俩羊驼飞奔出去，“啐啐”两下，回来坐好。不是它们爱学习，主人又警告一次，谁今晚一个字都学不会，谁就别吃饭。
斛律侯为了武力值奖励，沉下心，改变方法，先教一个字。
“我”字最简单，他指着该字“咱们先学一个，等学会一个，再学别的就简单了。”
毕方“切。”
斛律侯瞪的毕方换了另个眼睛，然后一磕黑板“跟夫子念我此字，念我”
小家伙们这回异口同声“我”
“再念一遍我”
“我”
重复十遍后，斛律侯让最后边角落的寒号鸟上前“你给夫子指出，这三个字里，哪个念我”
寒号鸟指尖打颤，指向中间。
斛律侯欣慰道“孺子可教”
“是。哆啰啰，哆啰啰。”
毕方“嚯我也想叫”
企鹅、色盲蜥紧随其后咋呼。
斛律侯走出屋榭，以掌当斧砍折一段竹子回来当教尺，试着在案上砰砰敲几下。
谁都不敢咋呼了。毕方换另一侧的眼睛看夫子。
这是还不服气啊斛律侯不管这个劣童，叫抖成筛糠的寒号鸟归座。他解释“孺子可教，是夸你们聪明，夫子愿意教你们识字、教诲你们识理的意思。”
对付一帮明显不大智慧、脾气又怪的幼童，斛律侯得先哄他们开心，开心了才愿意学。
果然，除了雪狍，其余都笑了。
“夫子的话，你听明白了么”他单独问雪狍。
“什么话”
“明白就好。来，我们一起学第二个字念。一起念念”
全体寂静。
斛律侯抓着竹棒的手筋直鼓，重说“跟夫子一起念念”
依旧寂静。
“为什么都不出声”
“夫纸我想吐痰。”右刘海出声。
斛律侯一点左刘海“准你俩结伴去。”
俩羊驼风一般出去、回来。
斛律侯指着黑板上的“念”，解释“这个字，就叫念来，跟我一起说，这个字，就叫念”
“这个字，就叫念”除了雪狍，小家伙们一起嗷嗷道。
“就叫念”
“就叫念”
“念”
全体寂静。
斛律侯愁的一抓头发，掉了一大撮，一下把他惊醒了。赶紧掌灯，枕头上并没脱发。
王洛闻在脑空间监测任务过程，真是从头笑到尾。此次教学，共获奖励3万多，基本都是斛律侯贡献的，可见他情绪起伏成啥样了。
时间还有，第三次启动副本。
靠土著换人了换成了大文盲萧野驴
一样的竹林、屋榭，就连“夫子”的建模形象都一样，斛律侯折
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