，早先是因为他们恐惧雁北的骑兵，不得不臣服于雁北的管理统治。但后来，给了他们一个可以安居的地方，给了他们粮食和房屋，让他们不必忧心冬日严寒降雪。如此，十年不到，无论他们自己是否意识到了，他们已经是雁北的一部分了。”
“教以中原文字，授以中原耕种，习以中原习俗，让他们过上比以前更好的生活，百姓就是这么实际的人。”稍微直了直后背，“在此之上，也不是没有人怀念自己昔日于草原的生活，不过那些人舒一贯都是直接解决了的。”
“百姓所忧无非是衣食住行，他们不识字，所以陛下先前统一度量衡，天下车马同轨，灭六国文字归以大秦小篆，对百姓来说影响并不大。而如今欲施天下以教以，为的是将秦刻在他们的骨血中。”
“十年，不，五年足以。他们若想要复辟，就必须抹去百姓脑海中的秦字，消去他们生活中的秦律。
若大秦助穷苦人家以田地，他们就要夺走穷苦人家的地。若大秦给所有穷人家的孩子以教化，他们就需要剥夺这些孩子念书识字的权利。”
勾起嘴角“如此，还有谁会跟着他们反我大秦呢”
百姓，无论他们是否有意识到，他们永远是最实际的生物。谁能让他们过得幸福，谁能让他们活的便利，他们的便会听从谁“若是能够好好地生活，又有谁会将自己的脑袋别在裤腰带上过日子呢。”
顺着白舒的话往下想，若是天下人人皆可念书，读书人的地位自然不必从前。虽然会断了一部分人的生计，但于大秦却能够供给更多的人才。
茅焦蹙眉，他固然也有其他忧虑，但不得不承认白舒说的话十分正确“此乃百年之计，长远来看固然对我大秦是良策，但布告天下之初，恐怕会引起一波动荡。”
“让他们闹，”白舒看了眼嬴政，在确定对方没有说话的意图后，顺着自己的思路说了下去，“但他们能闹出什么名头呢是联名上书抵御这条政策还是宣布不会将自己的学识授予他人”
这样说着，白舒脸上的笑容越发恶劣“他们的抵御有什么用，只要给足了赏钱，总有人会想要这份工作。他们不动，正好为秦人创造了条件趁着这个机会筛去一部分对我大秦不忠的家伙，何乐不为。”
“至于不愿意分享自己的学识，这不是一波更好的机会，让百姓知道究竟是秦好，还是他们这些嘴里只有空泛大道理的家伙妙么。”这可以说是一波明谋了，“再者，学堂只供六岁到十二的孩子，这个时间段是孩子们树立三观思想观念的最重要的时候，只要把控好学堂的老师，加个什么思想教育，顺手而为的事情。”
思想教育，听着就知道是什么东西。
甘罗点头，他与白舒年纪相仿，正是年轻力壮野心勃勃的时候“这的确是笼络人心最好的方法，若是这天下读书识字的人多了，能被护佑的人也能少不少。”他脑子转的飞快，“让他们体会到大秦的好，自然就不会跟着六国反秦了。”
“况且还向那些念书的孩子们了一顿午饭，这白吃的一顿饭会让不少穷人家的孩子
主动往学堂跑。只要我们把控好小孩子们，等他们长大了便是我大秦新一波肱股之臣，那个时候六国就真的不足为惧了。”
“那为何要焚书”茅焦插话，“若是为了塑造我大秦的形象，当
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