”
“糖是甜的，你也是。”
和睦，和谐，和气。
此情此景，与一年级教室里的紧绷氛围形成了鲜明对比。
一年级的教室里，正在进行着击鼓传花的游戏。
当然鼓不是真鼓，花也不是真花，只是讲台上的男人领着讲台下的小学生做奥数题，从第一组到最后一组，从第一排到最后一排，一个也不落下。
站定在三尺的讲台，容绰目光落在课本一页，嗓音散落，“孙捷，下一题。”
轮到答题的叫孙捷的男孩子犹犹豫豫地站起来了，视线仍在书上黏着，嘴唇动动，犹犹豫豫地给了个选项，“……a，a。”
“a？”
但那声反问打翻了孙捷的心理建设，他抬头，自以为对地改了答案，“b，是b。”
未置可否，容绰抬眸，眼风扫过孙捷。
孙捷：“……c？”
然而正确选项是d。
【这完美避开正确选项的模样，宛如考cpa时的我……】
【容老师给了三次机会他一次都没猜对啊哈哈】
没有说对，也没有说不对，容绰唇轻启，“不会做，就说不会。”
孙捷这次反应倒是干脆了，举手坦诚：“容老师，我不会。”
容绰便开了嗓，就着黑板板书过了：一年级的数学题，对成年人固然不难，但授人以鱼不如授人以渔，要把个中的道理跟小学生说明白，那就不是易事了。
他声息很平，也淡，衣上水渍般的，但不疾不徐逐一道来，也显得浅如深出，很好理解。
孩子们不觉听得认真，直播间亦点赞刷屏。
【我自己就是小学数学老师，容老师这解法就是这一题最简单的解法，容老师为什么会这么专业啊！瑞思拜！！！】
【啊我带着一年级的外甥女正看综艺呢，她刚刚跟我说她听懂了[捂脸]】
听得认真的教室里，唯独一人是例外。
就是刚刚靠猜题完美避开正确选项的孙捷本人。
说来，一年级里头，先前丢作业本儿的李骏是赫赫有名的孩子王，也是让张校长等一众老师头疼不已的刺儿头。
而除了李骏外，让中心小学的老师们第二倍觉棘手的，便是孙捷了。
李骏是吊儿郎当无法无天，家长管不着，老师管不住，三天两头就上房揭瓦地惹事，属于明刀明枪的皮。
但孙捷却不一样。
他上课，听也听了，虽然是听不进去；写作业，做也做了，虽然是十题九错；被老师揪着错了，认错态度也很好，但等认完了错，照例是该干什么干什么，瞬间就故态复萌了。
简而言之——
糊弄学带师。
这时候讲台上正讲着那道正确答案是d的题，但孙捷也是有一搭没一搭地听着，一会儿挠挠后脑想想头发，一会儿望望窗外大树想想小鸟，一会儿肚子有点饿，又想想中午回去奶奶做什么菜吃。东想西想，想了这么多事情，就没一件是和题目有关的。
神思正游荡天外呢，一声把孙捷给拉回来了，“孙捷。”
孙捷立刻恢复运作，很老实地憨笑答应，“容，容老师。”
容绰看他，问：“听懂了？”
“嗯嗯。”
孙捷一边点头，一边露出了顾客走出餐厅饱腹而归的满意笑容。
孙捷知道，一般来说，当自己给出这样的反馈后，老师就不会再细究，而
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