东京校的教室分布并不像普通学校那样把每个年级放在一块区域里, 而是零散地分布在校园内。
一年级的教学楼与竹林为伴，二年级靠近着操场，三年级的旁边便是校长办公室, 四年级则是在偏远的一隅。
若是站在山顶往下看，便能清晰明了地发现四栋砖红色小楼连接在一起, 构成了一个规则的菱形。
这是在建校初便设计好的结界之一，有着隐藏踪迹和抵御外敌的作用。
沿着鹅卵石小道向前走, 刚走出竹林，我便远远地看到了一团黑白相间的毛绒绒熊猫。
他独自站在空地上，向上伸展着胖乎乎的手臂，满脸享受地沐浴着冬日阳光。而他那圆圆的脑袋上戴着顶充满少女心的粉色针织帽，两只耳朵被妥善地掩藏在帽子下, 无端端给人一种滑稽的喜感。
瞧到这儿，我不禁失笑出声, 骤然便惊醒了享受阳光的熊猫。
他猛地僵住身体, 绿豆大小的黑色眼睛里是难掩的慌乱。
随后, 他表现的就像是看到了某滔天巨兽一般，眼睛左顾右转着，试图找个地方将自己藏起来。
对此, 我的脑子里悄然蹦出一个念头。
难道我就这么恐怖么？
亦或是, 我已经练成了气势外放的能力。无需出手, 就能给人一种超凶不好惹的初印象。
熊猫环顾了一圈，在发现避无可避后，他生无可恋地迎了上来。
“飞鸟……老师。”他略带结巴地跟我打着招呼。
我顿住脚步, 矜持地颔首道：“早上好。”
短暂的招呼后, 我和他面面相觑着, 两两无言, 气氛渐渐开始凝固。
片刻后，我选择抛出个问题来打破此刻的安静：“今天，你们二年级是没有课么？”
“有课。”熊猫沉着声音回答。
得到这个答案，我有些疑惑地挑起眉，“那你怎么还在这里悠闲晒太阳？”
熊猫挺起胸膛，理不直气却壮地说道：“不过是自习，所以我在这里进行光合作用，来促进毛发生长。”
……
这是什么歪门邪理？
咒骸体内哪来的叶绿素？？
没有叶绿素，又该怎么进行光合作用？？？
他怕不是被谁忽悠瘸了吧？？？？
我在心里灵魂发问着。
随后用这怕不是傻子的视线扫过熊猫，尴尬地笑了笑，转开话题：“你今天戴的帽子还挺可爱的。”
谁知这句话竟会精准地戳中他的痛处。
熊猫一听，便炸毛般地摘下帽子，露出那秃了一大半的脑袋和白色棉花内芯。
寒风中，他的两只耳朵无声颤抖着。
与此同时，数十根黑白毛毛便在我和他的对视里慢悠悠地飘落下来。
！！！
熊猫掉毛了！
眼前是如小雪纷飞的毛发，我震惊地看着。身体快于大脑运转，便下意识地伸手接住它们，顺手递还给熊猫。
这一连串动作堪称是行云流水，就连熊猫也还没反应过来。
直到他从我手中接过掉下来的毛发后，怒气瞬间上头。
他气不过地冲我吐槽道：“要不是五条悟那狗东西派他的小崽子偷偷换了我的洗发水，我怎会沦落到要戴这种小女孩才会喜欢的帽子。”
这时，我才回想起五条悟
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