作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。
能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们一项必备的基本技能。
应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与他们的综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。
这也就要求学生在学习的过程中，重视应用文体的写作，从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。
“上课了！”
陈老师，四十来岁，密发边分，方脸宽额，浓眉大眼，高挺的鼻梁，白皙红润，外表文质彬彬的，脸上经常带着笑容，说话和蔼可亲又不失幽默，喜欢穿衬衣配西装搭皮鞋。
他脸上总能看见那和蔼可亲的笑容，衣衫整洁，富于修养，一双知识的海洋似的的眼睛发出严厉而期望的目光，仿佛要把自己的一切都复制给她们。
看起来真年轻。
记得第一次他来学校的时候，正好是帅哥她和另外两位其他班的同学一起接待的，一见面特健谈，搬个行李收拾个房间的时间都不放过。他说他有一个读大学的女儿了，学习特好的那种，根本不要担心她什么，他很自豪。
还说了很多。
有了这门功课，课堂上陈老师经常用传递信息、处理事务、交流感情的工具考验我们，有的应用文还用来作为凭证和依据。
通过了一学期的学习，对应用文写作有了更深入地了解，之前帅哥对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体，对政府办公的应用文一无所知。
对应用文的看法实在是太肤浅了。
喜欢应用文写作，是一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。
不仅知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递信息，沟通联系等贯用文体的总称。而且它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。
应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。
陈老师在教授这门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公文写作的精辟解析，独到的见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂教学的能力。
之后，陈老师每次见过帅哥说的最多的一句话:我对你印象深刻，你是个听话的好孩子。
得了吧，也就陈老师这么认为了。
之后师生之间话题越来越多，什么都谈。
当然，在陈老师面前，帅哥不要需要刻意的装懂，他能从一举一动，一撇一捺中猜透你的心思，也能给到想你想要的答案。
这一点跟朱老师无微不至不一样，而陈老师给帅哥的是精神层面的东西，全面、准确，更是受益匪浅。
他认为女孩子最重要的是学会矜持一点，既要斯文又要才气，才会在大家面前表现的话粗生粗气，大大咧咧跟个大老爷们似的，哪里会斯文嘛！
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