手。
只见有些同学不自在了，可能理解能力不够，其他同学也有考虑和看法。
朱老师点到廖俏举手。
廖俏站起来，笑着：“这个的答案，y=x2-16x9(x≥10）……”
调皮！
顿时，气氛轻松了不少，有那么一两个嚷嚷着，配合着老师。
朱老师随即正色道：“再出一道啊！若一次函数，y=kxb(k≠0）在……，则点（k、b)在直角坐标平面的什么地方？”
这一次，林志萍直接说出来，“左半平面。”
朱老师又问:“为什么是左半平面？“
“因为k＜0，b∈r……“
“确实理解得不错，再看这个题：函数f(x)=x22（a-1)x2在区间（-∞，4）上是减函数，则实数a的取值范围是多少？”
朱老师瞄了一圈。
“张霖，你来回答一下！”
“a≥3”
“……“
“看黑板啊！我脸上有字吗？刚才，谌双同学说对了没有？””
“错，老师，应该是a≤-3。”有同学应声道。
“为什么？”
朱老师抬手指向李润欢，看着她，然后等待着她的答案。
李润欢起身，自信道：“因为抛物线开口向上，对称轴方程x=1-a，所以1-a≥4，即a≤-3。”
“同学们，你们觉得对了没有？”
“对！”
“好了，这堂课学得差不多了，讨论一下函数f(x)=x1x在区间（0，-∞）上的单调性，这题作为作业了，还有课本第……。”
啊……又加题啊？
回想起朱老师布置的作用，震惊不已，又觉得做一道也是做，那一次不是多布置几道。
“好了，就这样，下课了。”
课后，笔尖落在纸上。
一时间，帅哥错乱了。
“答出来没有？”
“解：1任取x1＜x2＜0，则f(x)-f(x)=(x2-1）-（x2-1）=（x-x)(xx)＜0所以f(x)＞f(x2)故f(x)在（-∞，0）上递减。2任取0＜x1＜x2，则……”
“这个要标注一下……”
写完作业，正愁怎么放松放松自己的时候，刘立群突然神秘兮兮地对帅哥说：“我已经把那件事告诉班长了。”
这令帅哥摸不着头脑的一句话激发了她的好奇心，忙拉住这个小鬼问道：“什么事？什么事？”
那“可恶”的刘立群不但不告诉，反而还幸灾乐祸地说：“不告诉你，反正我已经告诉班长了。”
说着，刘立伟还故意摇了摇头，一副坚决不肯说的样子。
无奈之下，帅哥只好“低声下气”地对刘立群说：“说一下嘛。”
可对方还不领情，依旧摆摆手，摇摇头，一副无奈的样子。
李润欢闻言轻笑，忙拉住刘立群问道：“什么好事啊？快告诉我，告诉我！”
刘立群一听，忙笑呵呵地说：“哦，是这样的”
说时迟，那时快，旁边的帅哥突然捂住刘立群的嘴，大声喝道：“好呀，小鬼！你竟然敢背叛我，叫你不要告诉别人的，不准说。”欲言又止的李润欢很是不甘心，她努力摆脱着帅哥的“魔爪”。
又朝刘立群挤眉弄眼，她心领神会地把帅哥往外拽。
“喂喂喂，你作业写完了？”
贿赂啊？
眼看“寡不敌众”的帅哥就要松手了，正在这时，那该死的路人甲陈乐走了过来，饶有兴趣地问：“干什么，干什么？好好玩啊！”
“要你管。”帅哥不耐烦地说。
陈乐二话没说，走过来就帮李润欢把刘立群往教室里拽。
此时，刘立群已在不经意间成了我们拔河的工具。
看帅哥的“九阴白骨爪”，刘立群伟猝不及防，“咯……”松开了抓着李润欢胳膊的手。
这时李润欢又似乎已放松了警惕。
帅哥见大好的时机，拉着刘立群忙跑出教室，朝厕所奔了去。
回过神来的李润欢和陈乐，连忙追出教室，眼看她们就要追上来了，走投无路的帅哥和刘立群只好跑到女厕所里面去。
可她们两个不甘心就这样让帅哥走了，还真当起了守厕所的“门将”，周围同学一头雾水。
此时，由刘立群的一句话“嘴欠啊……”引起的一场闹剧就这样如火如荼地进入了最高潮。
“怪谁哦！”
“555……熏死了！”
“谁叫你说班长坏话……”
“怪我咯！”
“我要说出去。”
“你敢！”
这两人在臭哄哄的厕所里，回味着刚才的一幕幕焦急、快乐、搞笑的场景，心里就要说不出的愉悦感。
“润欢，乐乐……放我们出去好不好？”
“我们错了！”
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即使天依旧寒冷，但那份无法诉说的情谊流传着。
亲爱的同学，感谢你曾让这冬日变得温暖美好。
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