教授带来了一笼子小妖精，而且在课堂上把它们都放了出来。
所有的同学都按要求站到了教室前面后，卢平教授挥了挥魔杖，所有的课桌都自动叠到了后面，空出了整整大半个教室来。
“现在，这样，”卢平教授说着，走到了旧柜子的旁边，衣柜突然摇晃起来，就连柜门的把手，都开始摇晃不已，就象里面的生物正急着要出来一样。
“不用担心。”卢平教授镇静地说，“柜子里面有个博格特，它喜欢黑暗、封闭的地方，比如衣柜、床底、碗橱。所以，我认为这是三年级学生很合适的实践对象。首先，有同学知道博格特有什么能力吗？”
赫敏飞快地举手。
“它的能力是变形和窥探思想，它可以呈现为它认为最能吓唬我们的任何形象。”
“我自己也不能说得更好了，”卢平教授表扬说，赫敏很得意，“所以说，衣柜里面坐在黑暗之中的那个博格特还没有呈现为任何形象。它还不知道什么东西能吓住门外边的人。”
“谁也不知道博格特独处时是什么样子，但是等到我把它放出来的时候，它就会马上变成我们每个人最害怕的东西。这就意味着，我们对于博格特来说，有着巨大的优势。你找到这种优势了吗，哈利？”
无视正在拼命把手举到天上去的赫敏，卢平教授直接问向了哈利。
“哦，因为我们人多，它不知道应该变成什么样子，是这样吗？”
“一点不错。”卢平教授说，赫敏放下了手，看上去有点失望的样子。
“跟博格特打交道时，最好的办法就是要人多。人一多它就糊涂了。它应该变成什么样子呢？是没有脑袋的尸体，还是食肉的鼻涕虫？搏格特想要同时吓两个人，于是把自己变成了没脑袋的半截鼻涕虫，一点也不吓人。真正吓退博格特的是大笑，所以这个咒语的目的就是强迫它变成你认为可笑的形象。”
“我们先不用魔杖就来说一下这句咒语。请跟我说：“滑稽滑稽！”
“滑稽滑稽！”全班齐声说。
“好，”卢平教授说，“单说这句咒语是不够的，你们得这样挥动魔杖。”
他耐心地一个人一个人地纠正了每个人的手势，然后才开始让所有的学生后退，让出一片空地，好让博格特只针对最前面的那个学生。
第一个轮到的就是纳威。说真的，纳威也非常好奇自己最怕的是什么，所以他全神贯注地盯着柜子，手里握着魔杖。至于滑稽滑稽，反正就这样练了十几遍，熟练度甚至还没过二十呢，要不他还是直接抡起警棍把博格特揍一顿算了。
“我数到三，纳威，”卢平教授说，他把自己的魔杖指着那个衣柜，“一、二、三，开始！”
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