，请你帮我查查，中央星有哪些会飞行的动物喜欢收集毛绒玩具，玩偶之类的？就像古地球的园丁鸟。
两分钟后，伊桑的回复来了本地的应该没有，中央星原本是一颗还没有孕育出高等智慧生命的行星，所以在“诺亚方舟”项目培养动物时，这些会偷窃珠宝或者毛绒玩具等的动物都被否决了。理由是，偷窃毛绒玩具，有可能也会偷窃小孩所以，基于这些狗屁不通的推卸责任的理由，中央星的动物界简直单调得可以。
维卡又发送了一条那宠物呢？
伊桑中央星的宠物监控等级最强，至于没登记的，恕我无能为力。或许，你可以请劳拉帮帮忙。
维卡发了个回复谢了。
不到特别情况，还是不要给劳拉姐添麻烦了。
维卡想着，没提防终端一阵震动。
有没有困难？
居然是组长发来的。
维卡想了想暂时没有。谢谢。
维卡干脆在校园里逛起来。可惜保安和保洁全部都是机器人而老师们都在上课，或者在办公室备课。很难搞到第一手的资料。
在接连检查了十五棵树的鸟窝以及五个松鼠窝，一无所获后，维卡拍了拍自己皱巴巴的衣服，将上面的枯叶、蛛丝、树皮纤维都弄干净。
她决定先去办公室，怎么给预备学校的小萌宝们上课，呃，真是个不小的挑战。
“你好，我是过来代课的，请问，艾普利弗农老师的座位在哪里。”
机械助教的胸口伸出一个长方体“请在这里刷卡。”
“哦，好。”维卡把教师卡掏了出来。
“验证成功，欢迎您，维卡托雷斯老师，请随我来。”
被机器人助教领到了教师座上，维卡坐下来“谢谢，请问怎么找到弗农老师的教案？”
约书亚在她来之前特别友情提醒，这个预备学校因为招收低龄儿童，所以对教师和学生的礼仪都要求很高，而机器人刚好是最客观的记录者。
“所以呢？”维卡当时问。
约书亚还真的回答了“把机器人当做老师一样看待，彬彬有礼，时刻提醒自己要为人师表。”
点开教案。维卡立刻歇了转行当教师的念头。
体育老师每次负责一整个年级的孩子一起活动，虽然低年级孩子加起来不超过30人。
比起她穿越前的动不动带50甚至80个学生的体育老师看上去是轻松了不少。
但是，看看这个记录。
每一个学生身体有什么特点，是否有呼吸以及运动方面的障碍和疾病。整个教案既要让孩子们能够融入集体活动，又要制定个性化的运动方案。
这哪里是体育老师，分明是导演。
安排一群小可爱们在操场上进行名为体育课的原创儿童剧排练。
还好只有29人。维卡仔细地翻阅每个孩子的简历。
(https://www.shumw.com)