授知识，指向教育和最高学府的功能“监”是督查监管，指向国家教育管理的功能。用个恰当的比喻就是：太学就相当于清华北大，国子监就相当于教育部，一个是全国的最高学府，一个是学校的主管单位。
太学是中国古代中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府。太学之名始于汉代。太学作为汉后国学，与之前的国学不同的是确立儒学为正统学问。西汉在长安设太学，东汉、西晋在洛阳设太学，东晋在南京设太学。太学出现时间较早，西周就出现了。北宋范仲淹变法后也兴盛了一段时间。自隋唐后，太学有时是国子监的一个组成部分，有时又独立存在，有时又被取消，从职能上讲，它的职能是单一的，即教育教学。
国子监是中国隋代以后的中央官学，为中国古代教育体系中的最高学府同时作为当时国家教育的主管机构，隶属礼部。国子监具有一定程度的监国功能，可以弹劾官员和国政，尽管这功能自宋朝以后已不甚明显，而国子监自创建以来最明显的三个功能则是：
1协助国家举行科举考核
2负责对国家最优秀学子的教育工作
3规管士子的德行、操守。
作为古代中国的最高学府，在先秦以前，周代称辟雍，虞舜时称上庠，五帝时称成均，汉以后称太学。隋朝以后称国子监，清末废除科举制度，国子监撤销。
在国子学和太学并存的时代，国子学招收学员的要求更高，就荫监讲，国子学招收的学员都属于**，而太学品级要低一些。如唐高祖李渊曾为国子学和太学指定招生标准，便可以看出二者等级的差别：
国子学：生员七十二，取三品以上子孙太学：生员一百四十，取五品以上子孙。这完全是明目张胆的走后门了，我们不得不佩服古代人的底气与霸气。
“正所谓不孝有三，无后为大，表兄苦了这么多年，和合该给阮氏列祖列宗添一门香火了，这件事就有劳师傅老人家了。”
当阮铁花将弓着作揖的身子慢慢直立起来的时候，师傅唐巉早已不知所踪，这下听说表兄的亲事有了着落，他内心也兀自欢喜起来。